Entre empathie et distance professionnelle : « Savoir se positionner »

Au cours de cette formation nous aurons pour objectifs de :

• Cerner l’importance et les impacts du développement d’un positionnement professionnel adapté aux demandes relationnelles des résidents et à leur entourage
• Comprendre et s’approprier les définitions de l’empathie et de distance professionnelle au regard de ses pratiques et des situations rencontrées quotidiennement
• Connaître et savoir utiliser les différents canaux de diffusion de l’empathie
• Identifier les critères d’évaluation aidant à analyser son positionnement professionnel pour prévenir tout risque d’épuisement émotionnel ou de piège relationnel
• Savoir développer des approches adaptées à un positionnement juste et professionnel

La conscience et l’appropriation de son identité professionnelle

• Un bref retour sur la définition et le cadre législatif de l’exercice des professions médicales, paramédicales et d’accompagnement
• Les différentes composantes de son métier et de ses fonctions
• La conscience de son identité et des valeurs professionnelles et éthiques sus-jacentes

De la relation entre professionnels et résident/patient/bénéficiaire

• Le vécu du résident et les effets psychologiques et physiques de son intégration en institution
• La place du professionnel dans la vie du résident
• Les qualités relationnelles et les types d’approches développées dans la prise en charge et l’accompagnement
• Les différentes relations et dépendances associées

L’analyse de son rapport au travail d’accompagnateur et de facilitateur de vie

• Le rapport à son activité et l’analyse des approches de prise en charge quotidiennes spontanément privilégiées
• Son positionnement et ses réactions face aux demandes relationnelles et affectives
• L’évaluation de l’impact de la personnalité et des composantes historiques personnelles dans les accompagnements réalisée
• La gestion de ses émotions et l’identification des signaux personnels d’alertes de l’épuisement professionnel et émotionnel
• Le lien avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l’ANESM

La prévention de l’épuisement professionnel et le positionnement professionnel juste et adapté

• L’identification des situations à fortes charges émotionnelles
• Les techniques et outils de la mise en place d’une distance juste et adaptée avec les résidents
• Le partage et l’aide de l’équipe interdisciplinaire
• La gestion et la verbalisation des émotions des soignants : les techniques de supervision et de groupes de parole

Modalité d'évaluation :

• Quizz et test de positionnement
• Evaluation des acquis
• Mise en situation pratique.

Modalités pédagogiques :

• Mise en situation
• Jeux de rôles
• Apports théoriques
• Ressources multimédia.